DeLFIBewertungsschema für eine abgestufte Bewertung von Programmieraufgaben in E-Klausuren
Nicole Jara, Manuel Molina Madrid
Abstract
Programmieraufgaben in E-Klausuren zu bewerten, ist bei der Entwicklung von automatischen Bewertungssystemen eine besondere Herausforderung.
Es gibt unterschiedliche Lösungswege, in denen wiederum verschiedene Arten von Fehlern auftreten können.
Ist es, unter diesen Umständen überhaupt möglich, Lösungen zu Programmieraufgaben fair und automatisch zu bewerten?
In diesem Beitrag wird ein Bewertungsschema vorgestellt, welches gezielt für die automatische Bewertung von Programmieraufgaben in E-Klausuren konzipiert wurde.
Das Bewertungsschema basiert auf sieben Typen von Syntaxfehlern, die in Abhängigkeit ihrer Schwere bei der Bewertung ein entsprechendes Gewicht haben.
Grundlegende Syntaxfehler werden dabei höher gewichtet.
Für die Fehlertypen wurden Programmieraufgaben alter Stift-und-Papier-Klausuren des Programmierkurses (Institut für Informatik, Universität zu Köln) untersucht und grundlegende Syntaxfehler bei Programmieranfängern identifiziert.
Die Klassifizierung der Syntaxfehler ergab die Fehlertypen.
Nicole Jara Universität zu Köln
Manuel Molina Madrid Universität zu Köln molina@informatik.uni-koeln.de